一条红军小道，一处长征旧址，一座曾经见证历史的渡口，都可能成为一堂生动的思政课。

近日，赣南师范大学“于都班”师生走进江西于都，开展纪念长征胜利90周年大思政实践活动。与坐在教室里学习历史不同，这一次，青年学生把课堂搬到了长征出发地的历史现场，在行走、聆听和实践中寻找红色记忆。

从长征渡口到红军小道，从革命旧址到乡村产业基地，一场融合红色宣讲、实地研学、乡村振兴和思政共建的实践活动，让历史与现实、课堂与社会形成了更加紧密的连接。

在长征渡口上好一堂“行走的思政课”

于都，是中央红军长征集结出发的重要地点。

站在长征渡口，历史不再只是课本上的文字。师生通过思政微课回望那段波澜壮阔的革命历程，在具体的历史场景中理解长征精神的内涵。

对于青年学生而言，这种面对历史现场的学习方式，让抽象的理论有了更加直观的落点。

一处旧址、一段讲述、一个历史细节，都成为理解革命先辈理想信念的重要窗口。

走进旧址，在历史现场寻找精神力量

探访长征旧址，是此次实践活动的重要内容。

沿着革命先辈曾经走过的足迹，师生在实地研学中回顾长征历史，也在一次次驻足和思考中感受信仰的力量。

重温入党誓词，则让这场红色实践多了一份庄重的仪式感。

对青年党员和青年学生来说，誓词不仅是一次回望，更是一种对理想信念的再次确认。

当历史记忆与个人成长相连接，长征精神也就不再停留在书本和展陈之中，而成为青年思考未来、面对挑战的一种精神力量。

从红色记忆走进乡村实践

此次活动并没有止步于红色教育。

师生还走进灵芝基地，开展“三讲一悟”，把红色文化学习与乡村发展实践结合起来。

从革命年代的艰苦奋斗，到新时代乡村产业的发展变化，实践活动让学生看到，一种精神的传承并不是简单地重复过去，而是要在新的时代条件下找到新的实践表达。

今天的乡村正在通过特色产业、人才培育和科技赋能不断焕发活力。

走进产业基地、了解生产实践，也让青年学生进一步认识到，新时代的“长征路”同样需要脚踏实地，需要把个人成长融入社会发展。

徒步红军小道，在行走中感悟坚持

徒步红军小道，是一次身体上的体验，也是一场精神上的感悟。

脚下的道路或许无法完全还原当年红军长征所经历的艰难险阻，却能够让青年学生通过亲身行走，对“坚持”二字产生更加具体的理解。

长征精神之所以历久弥新，不只是因为它属于一段重要历史，更在于其中蕴含的坚定信念、顽强意志和团结奋斗精神，始终能够与青年成长产生联系。

对今天的大学生来说，人生同样会遇到各种困难和选择。如何面对挫折，如何坚持目标，如何把个人理想与时代需要结合起来，都需要从历史中汲取力量。

与乡村孩子共上一堂红色思政课

实践活动还走进祁禄山中心小学，师生与当地学生共同上一堂红色思政课。

从大学校园走进乡村学校，青年学生也从“学习者”变成了“讲述者”和“参与者”。

一堂共同参与的思政课，让不同年龄段的学生有了交流红色故事、分享成长感悟的机会。

这种思政共建，也让红色教育从单向传播转变为互动交流。

对于参与活动的大学生而言，向孩子讲述红色故事的过程，本身也是一次再学习、再理解。只有真正理解一段历史，才能把其中的精神讲得清楚、讲得真切。

让红色教育从课堂走向社会

从渡口微课到旧址研学，从产业实践到红色思政课，此次活动最大的特点，是把不同形式的教育资源串联起来。

红色宣讲帮助青年理解历史，实地研学让历史变得可感可知，乡村实践则让青年进一步观察新时代的发展变化，而思政共建则让红色文化在不同群体之间继续传播。

这样的实践，也让思政教育更加贴近青年。

相比单纯接受知识，青年在亲身参与中能够提出问题、观察现实、寻找答案，从而把理论认识转化为更加具体的价值判断。

青春再出发，走好新时代长征路

90年前，红军踏上漫漫征途。

90年后，青年学子来到长征源头，沿着历史留下的足迹重新出发。

时代变了，青年面对的任务和环境也发生了变化，但奋斗、担当和坚持的精神价值依然没有改变。

对于新时代青年而言，赓续红色血脉，并不是简单地重复历史，而是要把从历史中汲取的精神力量转化为面对现实、投身实践的行动。

一次寻访，可能只是人生中的短暂经历；一堂思政课，也许只是成长中的一个片段。但当这些经历真正进入青年心中，历史便有了新的传承者。

从长征源出发，青春再出发。

在新时代的道路上，青年仍需要用脚步丈量土地，用实践认识中国，用奋斗书写属于这一代人的长征答卷。