当课堂从校园延伸到距离地面约400公里的中国空间站,一场跨越天地的科学对话正在港澳青少年心中播下航天梦想的种子。

9月9日上午,“天宫课堂·港澳专场”举行。进驻中国空间站的神舟二十三号乘组成员朱杨柱,张志远和首位来自中国香港的载荷专家黎家盈,面向港澳师生开展科学实验演示,分享太空生活与工作经历,并回答学生提出的问题。

与此同时,香港荃湾公立何传耀纪念中学成为此次活动的重要地面课堂。这里也是黎家盈曾经学习和成长的地方。昔日校园里的学生,如今已经成为中国空间站中的航天员,这场特殊的“天地对话”也因此多了一层别样意义。

从校园出发,梦想抵达太空

活动当天,香港特区行政长官李家超及教育局局长蔡若莲出席现场。

李家超在致辞中表示,学生们通过“天宫课堂”近距离了解太空科学,未来也可能沿着自己的梦想走向更广阔的天地。他还结合中秋节临近的背景,寄语青少年感受中国航天事业从古代逐月追星的想象,到今天真正走向太空的历史跨越。

对于黎家盈的老师和学弟学妹而言,这堂课更具有现实的激励意义。

曾经教过黎家盈的教师表示,看到自己的学生从校园一路追逐梦想,最终进入太空,既感到欣慰和自豪,也期待她能够继续在航天事业中取得更多成绩。

一名在校学生则表示,黎家盈曾经和大家一样在这所校园学习成长,如今已经成为航天员。这让同学们意识到,航天梦想并不是遥不可及的目标,人生的梦想完全可以从脚下的校园开始。

港澳师生共同参与“天地对话”

此次“天宫课堂·港澳专场”不仅面向香港学生,也吸引了澳门师生参与。

活动现场有来自澳门15所学校的60名师生来到香港,共同观看并参与这场特殊的科学课堂。

来自澳门的物理教师表示,航天员对太空生活和科学实验的介绍,能够帮助学生更加直观地了解中国航天事业的发展水平,也让他们看到港澳与国家航天事业之间正在形成更加紧密的联系。

澳门学生则表示,能够参加这次活动十分荣幸,希望进一步了解航天员训练以及黎家盈克服困难,实现航天梦想的经历。

从香港校园到澳门学生,从地面课堂到中国空间站,这场科普活动让航天科技不再只是新闻中的宏大成就,而是变成青少年能够看见,理解并主动探索的现实世界。

香港航天力量正在深度融入国家航天事业

黎家盈的身份也让此次“天宫课堂”具有特殊意义。

作为首位来自香港的载荷专家,她不仅代表香港青年进入中国空间站,还承担着具体的科学实验任务。由香港方面牵头研制的“天韵相机”也随任务进入太空并开展在轨科学实验。

从“人上去”到“物也上去”,香港科研力量正在以更加直接的方式参与国家航天事业。

过去,香港与国家航天事业的联系更多体现在支持和交流层面。如今,随着科研合作不断深入,香港的科技人才和科研成果开始进入国家重大科技工程,港澳与国家科技发展的联系也更加紧密。

黎家盈的经历,正成为这种变化的一个鲜活案例。

她此前曾在香港警队工作,后来转向航天领域,经过长期训练最终成为载荷专家。职业轨迹的变化本身,也向年轻人展示了专业选择可以拥有更多可能。

“天宫课堂”让航天梦想更加触手可及

近年来,“天宫课堂”不断拓展传播范围。

过去,天地之间的通信更多承担航天任务中的工作沟通和重要信息交流功能。如今,航天员与校园师生直接交流,通过实验演示和科学问答开展科普教育,让空间站成为面向公众的重要科技课堂。

对于港澳青少年来说,这种面对面的天地互动尤其具有感染力。

航天员不再只是电视画面中的人物,而是可以通过课堂与学生交流的“老师”；中国空间站也不再只是遥远的科技设施,而成为年轻人能够了解和憧憬的未来职业舞台。

更重要的是,黎家盈从香港校园走向太空的经历,让这种梦想拥有了更加具体的参照。

一个曾经坐在校园教室里的学生,经过努力成为国家航天事业的一员,这本身就是一堂生动的人生教育课。

从“仰望星空”走向“参与星辰”

此次“天宫课堂·港澳专场”的意义,并不止于一次科普活动。

对于香港和澳门而言,国家航天事业的发展正在提供越来越丰富的科技教育和人才培养机会。通过航天科普,可以让更多港澳青年了解国家科技发展的最新成果,认识自身与国家重大科技工程之间的联系。

澳门方面此前也围绕“同圆航天梦 共襄复兴业”开展系列航天主题活动,通过征文,绘画和在线科普知识竞赛等形式,推动青少年了解中国航天发展历程。

当航天教育从一次课堂活动延伸至校园教育,社会科普和青年成长,航天梦想便有机会从“仰望星空”转变为“参与星辰”。

从黎家盈的母校,到港澳众多校园,越来越多年轻人正在通过这样的天地对话认识航天,理解科技,思考自己的未来。

一堂跨越400公里的“天宫课堂”,连接的不只是太空与地面,也是梦想与现实,个人成长与国家科技发展的更深层联系。

对于今天的港澳青少年而言,星辰大海已经不再只是遥远的想象。或许下一个从校园出发,走向中国空间站的人,就会在这样的课堂里找到自己的梦想方向。